Au plan intellectuel, l'enfant de niveau maternelle cherche à comprendre son environnement immédiat, c'est-à-dire son corps, sa famille, ses amis et amies, ses jeux, etc. Les enseignements de ce niveau doivent transmettre à l’élève des bases solides nécessaires pour les apprentissages fondamentaux. La force de l'enfant de cet âge est son imagination débordante. Son mode d'expression privilégié est le jeu.
C’est par ce médium et en parallèle avec l’école que les intervenants Cours en clair vont lui apprendre à connaître les propriétés des objets, à exprimer ses émotions, à expérimenter ses idées, à résoudre des problèmes:
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Activités de communication orale : aider
l’élève à exprimer ses émotions, ses envies en jouant avec les mots et
leur sens.
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Activités de motricité fine nécessaires à
l’apprentissage de la technique d’écriture.
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Activités de sensibilisation à la
communication écrite. L’élève s’initie progressivement au monde de
l’écrit : son prénom, celui des membres de sa famille, les jours de la
semaine, etc. Il prend peu à peu conscience des extraordinaires outils
que sont l’écriture et la lecture.
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Activités d’éveil à l'environnement:
l’enfant découvre les matières et le monde vivant tout en s’amusant.
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Activités de résolution de problème:
l'enfant doit être capable d’identifier un problème, de le situer par
rapport à d'autres, de faire des liens, de chercher des solutions et de
les évaluer. Ces activités préparent à l’apprentissage de la pensée
mathématique.
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Activités de jeux de construction :
l'enfant expérimente ses talents d'inventeur tout en utilisant des
notions de géométrie.
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Activités de création artistique: ces
activités associent créativité et communication. Alternant entre analyse
de tableaux et construction d’œuvres personnelles, l’élève s’exprime par
les mots ou par le geste et est invité à argumenter ses intentions.
Voir le déroulement des séances
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